Program za međunarodnu procjenu učeničkih postignuća PISA 2018 (Programme for International Student Assessment) u kojem ove godine prvi put učestvuju i učenici iz Bosne i Hercegovine počinje 2. aprila. Kolegijum će u narednim danima predstaviti primjere zadataka iz testa s komentarima kako bi se učenici i nastavnici bliže upoznali s vrstom zadataka i dobili uvid u važnosti koje će biti u fokusu testa.

Ovom testiranju, koje se organizuje s ciljem procjene znanja i vještina učenika iz čitalačke pismenosti, matematičke pismenosti i pismenosti iz prirodnih nauka, pristupit će više od 7.000 učenika iz 236 škola u našoj zemlji. PISA rezultati ne utiču na ocjenjivanje učenika i nastavnika nego ukazuju na stanje u obrazovnim sistemima i politiku obrazovanja. Rezultati učenika i škola ne procjenjuju se pojedinačno, već se prikazuju kao cjelokupna postignuća učenika na nivou zemlje. PISA istraživanje u Bosni i Hercegovini provodi Agencija za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje koja ima ulogu državnog PISA centra.

Istraživanje se odvija u saradnji sa obrazovnim vlastima i školama, a do sada je na međunarodnom nivou ukupno testirano preko milion učenika.

Osnovni cilj PISA istraživanja jeste da da preporuku za izradu obrazovnih politika koje će unaprijediti kvalitet, pravednost i efikasnost u obrazovanju. Ovo istraživanje nema fokus na nastavnim planovima i programima i reprodukciji usvojenih znanja, nego na sposobnostima učenika da primijene usvojena znanja i vještine u životnim situacijama. Cilj je ispitati u kojoj su mjeri učenici nakon završenog obaveznog obrazovanja pripremljeni za nastavak školovanja, uključivanje u proces rada i aktivno učešće u društvu. Osim o znanju i vještinama učenika, PISA prikuplja podatke o individualnim, školskim i sistemskim faktorima koji utiču na postignuća učenika i pruža indikatore trenda.

Testiranje će se provesti u osnovnim i srednjim školama, a učenici će testove raditi na računarima. Testiranje se odvija u dvije jednosatne sesije na kojima učenici rade PISA test nakon čega popunjavaju kontekstualni upitnik. Testiranje i popunjavanje upitnika traje oko tri sata zajedno sa pauzama. Direktori testiranih škola, koje se biraju metodom slučajnog uzorka, također popunjavaju Upitnik za školu. OECD objavljuje međunarodnu publikaciju sa rezultatima istraživanja, a svaka zemlja učesnica priprema izvještaj za svoju zemlju uz mogućnost dodatnih sekundarnih analiza. Podaci dobijeni istraživanjem pokazuju u kojoj mjeri obrazovni sistem zemlje učesnice uspijeva osigurati svojim učenicima sticanje ključnih kompetencija i stvoriti preduslove za cjeloživotno učenje. Osim Bosne i Hercegovine i zemalja u regionu – Albanije, Hrvatske, Kosova, Makedonije, Crne Gore, Srbije i Slovenije – u ovom testiranju učestvuju još 72 zemlje.